Treść to fakty dotyczące danego tematu, natomiast kontekst to tło, na którym te informacje są przekazywane uczniom.

Czym jest treść?

Definicja:

Treść to informacje, które są napisane na dany temat. To są fakty, które są nauczane w klasie.

Przeznaczenie:

Fakty zawarte w pracy pisemnej są podawane w celu poinformowania czytelnika. Na przykład informacje zawarte w podręczniku kształcą uczących się na określony temat.

Przykłady:





W środowisku edukacyjnym, treść będzie podyktowana przez sylabus, który zawiera listę tematów, które muszą być objęte wraz z celami dotyczącymi tego, co uczniowie muszą wiedzieć. Na przykład, program nauczania biologii może stwierdzać, że uczniowie muszą znać fakty dotyczące tego, jak wykonuje się badanie krwi. Studenci uczą się następnie kroków, w jaki sposób przeprowadza się badanie krwi.

Co to jest kontekst?

Definicja:

Kontekst to tło lub ustawienie czegoś, które wpływa na to, jak ludzie rozumieją informacje.

Przeznaczenie:

Ideą kontekstu jest to, że pomaga on uczniom zrozumieć istotę i znaczenie informacji, których się uczą. Kontekst edukacyjny obejmuje również kontekst społeczny. W rzeczywistości czynniki takie jak to, ilu uczniów jest w klasie, wpływają na osiągnięcia uczniów, więc rozmiar klasy jest również ważnym kontekstem do rozważenia podczas badania edukacji i sukcesu uczniów.



Przykłady:

Przykładem kontekstu jest zastosowanie informacji, które są nauczane. Na przykład uczniowie dowiedzą się, dlaczego wykonuje się badanie krwi i jak jest to pomocne w medycynie. Inne czynniki, takie jak wielkość klasy i to, jakie zasoby studenci mają do dyspozycji, są również przykładami kontekstu w edukacji, szczególnie w odniesieniu do osiągnięć uczniów.



Różnica między Treścią a Kontekstem w edukacji?

Definicja

Treść to fakty dotyczące danego tematu. Kontekst to tło, na którym informacje są nauczane.

Cel

Celem treści jest poznanie przez uczniów faktów zgodnie z wymogami programu nauczania. Celem kontekstu jest ułatwienie zrozumienia informacji poprzez umieszczenie jej w odpowiednim otoczeniu.

Analiza

Analiza treści zapewnia, że uczniowie są uczeni tego, co jest wymagane przez sylabus. Analiza kontekstu pozwala badaczom określić, czy uczniowie rozumieją informacje, a także jaki kontekst społeczny jest zaangażowany w osiągnięcia uczniów.

Pomiar



Pomiar treści odbywa się poprzez testy i inne oceny dotyczące tego, jakie informacje uczniowie znają na dany temat. Pomiar kontekstu obejmuje ankiety, w tym ankiety dotyczące kontekstu społecznego, w których zadaje się pytania o wielkość klas, różnorodność uczniów itd.

Przykład

Przykładem treści byłoby uczenie się przez studentów kroków, jak zbadać próbkę krwi. Przykładem kontekstu może być uczenie się przez studentów, dlaczego badanie krwi jest ważne w medycynie.

Podsumowanie Content Vs. Context w edukacji

  • Zarówno treść jak i kontekst są ważne w dziedzinie edukacji.
  • Treść to skupienie się na faktach i informacjach, które są przekazywane uczniom.
  • Kontekst to tło, na którym nauczane są fakty.
  • Kontekst społeczny w edukacji odnosi się do takich czynników jak wielkość klasy, która nieuchronnie wpływa na osiągnięcia i sukcesy uczniów.